Arts Research Monitor articles, category = Arts education

The Arts and Education: New Opportunities for Research décrit les études actuelles et les lacunes dans les recherches sur de nombreux aspects de l'éducation artistique, dont les environnements positifs pour l'apprentissage artistique et les effets de l'éducation artistique sur les enfants, les jeunes et la société.
Ce sondage des programmes d'éducation musicale dans les écoles avait pour but « de compiler une information directive sur la présence et l'étendue des programmes de musique, les types de programmes, les qualifications des enseignants, les ressources, le support et l'importance de l'éducation musicale dans l'expérience d'apprentissage ». Comme la plupart des écoles ayant répondu au sondage avait un programme de musique, les résultats détaillés du sondage ne constituent pas un échantillon représentatif de toutes les écoles au Canada, bon nombre d'entre elles n'offrant pas de tels programmes.

Ce rapport se penche sur les compétences au plan de la « compréhension de textes suivis », la « compréhension de textes schématiques », la « numératie » et la« résolution de problèmes » chez les adultes au Canada et dans six autres pays en 2003.

Fondé sur une enquête auprès de 6 700 directeurs d'école au Canada, ce rapport se penche sur l'existence des bibliothèques scolaires,le nombre d'enseignants-bibliothécaires et de bibliotechniciens, et les dépenses consacrées aux bibliothèques dans toutes les provinces et territoires en 2003-2004 avant d'en extrapoler des conclusions pour les 15 500 écoles élémentaires et secondaires au pays.

Canadian Books in School Libraries présente les résultats de 125 entrevues approfondies réalisées au début de 2004 avec des enseignants-bibliothécaires, des bibliotechniciens, des enseignants, des directeurs d'école, des administrateurs scolaires régionaux et des fonctionnaires des ministères de l'éducation.
Le Projet national de démonstration sur les arts et les jeunes présente les résultats d'une étude sur l'effet de certains programmes artistiques communautaires à l'intention des enfants en milieu défavorisé à Montréal, Toronto, Winnipeg, Vancouver et une ville rurale de l'Ontario.

Parmi les nombreux thèmes du rapport on retrouve : l'impact net des expériences artistiques au cours de l'enfance sur la participation à l'âge adulte et la qualité générale de la vie; les interrelations de l'écosystème artistique; les façons dont les gens accèdent à une forme artistique en passant par une autre; le fait que les gens trouvent beaucoup de valeur à assembler des collections personnelles d'œuvres d'art; et la façon dont les « connexions personnelles avec les artistes peuvent combler un écart de pertinence, éveiller un intérêt somnolent pour les arts et inspirer la participation ».

Misant sur un examen des études sur les avantages des arts, ce rapport tente « de mobiliser les milieux artistiques et le public en vue d'un nouveau dialogue au sujet de la valeur des arts, de susciter de nouvelles études et d'aider les responsables des politiques privées et publiques à prendre des décisions en toute connaissance de cause ».

Ce rapport explore la constitution possible de grappes d'industries artistiques et culturelles dans les régions métropolitaines du recensement en examinant quatre grands facteurs : la production culturelle; l'emploi dans le secteur culturel; les programmes d'études culturelles; et la migration des travailleurs du secteur culturel.

Fondé sur les résultats de groupes de discussion, d'entrevues personnelles et de questionnaires avec 31 personnes intéressées, ce rapport préparé par Hill Stratégies Recherche pour le Conseil des arts de l'Ontario (CAO) résume la recherche qualitative sur les réalités financières et les pratiques artistiques et commerciales dans le théâtre jeunesse en Ontario.