Arts Research Monitor articles, category = Reading, writing, publishing and literacy

Ce rapport se penche sur les grands effets sociaux des activités culturelles chez les particuliers. Le rapport examine les rapports entre quatre activités culturelles (la lecture de livres, l'assistance aux spectacles, les visites de galeries d'art et la fréquentation du cinéma) et certains phénomènes sociaux, dont le bénévolat, les dons, les relations de voisinage, le sentiment d'appartenance et la qualité de vie.

L'intention de L'apprentissage de la littératie au Canada, basé sur une évaluation de 2 000 adultes canadiens de tous les niveaux de littératie, est de comprendre « la nature des problèmes de littératie des adultes et les mesures à prendre pour les résoudre ». En général, comme l'observe l'article du Quotidien de Statistique Canada consacré à ce rapport, « il y a très peu de gens au Canada qui ont des capacités vraiment limitées en ce qui a trait à leur compétence en lecture ».
La principale constatation de ce rapport de Statistique Canada sur la relation entre la compétence en lecture et l'achèvement des études secondaires est que les élèves « qui ont de plus faibles compétences en lecture à l'âge de 15 ans auront de la difficulté à terminer l'école secondaire à l'âge de 19 ans, risquant plus de décrocher ou d'être encore à faire leurs études secondaires à 19 ans, et ce, même après prise en compte d'autres facteurs. »

Ce rapport propose un examen approfondi du rendement des élèves canadiens de 15 ans en sciences, en lecture et en mathématiques en 2006. Comme le fait remarquer l'article du Quotidien de Statistique Canada qui traite des principales conclusions du rapport, « Les élèves canadiens de 15 ans continuent de se classer parmi les meilleurs au monde pour ce qui est du rendement en sciences, en lecture et en mathématiques. »

Facteurs concernant la lecture

Ce rapport propose un aperçu des facteurs de nature démographique et culturelle qui entourent la lecture de livres (ainsi que trois autres activités culturelles). En général, la lecture de livres semble être une activité qui plaît assez également à de nombreux groupes de Canadiens. Le rapport constate que les expériences culturelles et l'exposition à la culture sont, en général, des facteurs plus importants dans la lecture de livres que les facteurs démographiques. De fait, huit des dix premiers indicateurs de lecture de livres sont des activités culturelles et non des facteurs démographiques.

Ce rapport trace le portrait du marché de la vente de livre au détail au Canada. Une des principales constatations du rapport est que « le nombre de titres sur le marché canadien du livre s'accroît beaucoup plus vite que la demande des consommateurs ».

Fondé sur l'Enquête sociale générale de Statistique Canada, ce rapport renferme des renseignements provinciaux sur les activités culturelles et patrimoniales en 1992 et 2005. Dans la plupart des provinces ainsi que dans l'ensemble du Canada, la plupart des activités culturelles et des sites du patrimoine ont intéressé environ le même pourcentage de gens en 2005 qu'en 1992. Étant donné la forte croissance de la population dans la plupart des provinces entre 1992 et 2005, presque toutes les activités culturelles et patrimoniales ont intéressé un nombre absolu de personnes plus élevé dans chaque province.

S'appuyant sur des données tirées des enquêtes sociales générales de Statistique Canada, ce rapport récent de Hill Stratégies Recherche examine des statistiques sur les activités culturelles et de patrimoine des Canadiens en 2005 ainsi que les changements dans ces activités entre 1992 et 2005.

Ce rapport, basé sur les résultats du recensement de 2001 et de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences adultes de 2003, décrit comment le Canada est en train d'acquérir une population de plus en plus diversifiée grâce à l'arrivée d'un grand nombre d'immigrants de pays non européens. La majorité des immigrants récents sont en âge de travailler et contribuent considérablement à la croissance de la population active au Canada.
Ce rapport, basé sur des entrevues et un sondage en ligne auprès de représentants du secteur des bibliothèques, examine le processus d'acquisition des bibliothèques publiques et scolaires en Ontario. Il a été rédigé à l'intention des éditeurs afin de les aider à vendre leurs publications aux décideurs des bibliothèques.